El blog de Alicia

La situación que hay en mi centro en relación al RGPD es la siguiente: - Mi centro es concertado por lo que el RGDP es responsabilidad del propio centro. - Recoge los datos extrictamente necesarios para el buen desarrollo de las actividades educativas. - En cuanto la tratamiento de las imágenes (las familias firman un acuerdo en el que autorizan a sus hijos para que sean fotografiados o no, para que esas fotos puedan ser publicadas en la web del centro, en las redes sociales o no, para que se les envíe información del centro o no). En el caso en el que haya alguna excursión, en la que algún organismo pueda hacer fotografías se informa de ello a las familias para que firmen o no la cesión de las imágenes. Creo que mi centro lleva a cabo la RGPD de manera adecuada.

“Nuestro pasado ha sido una cultura libre, pero solamente lo será en nuestro futuro si cambiamos el rumbo hacia el que nos dirigimos. Como con los argumentos de Stallman a favor del software libre, una discusión a favor de una cultura libre tropieza con una confusión que es difícil de evitar y aún más difícil de entender. Una cultura libre no es una cultura sin propiedad; no es una cultura en la que no se paga a los artistas. Una cultura sin propiedad, o en la que no se paga a los artistas, es la anarquía, no la libertad”. Lawrence Lessig, “Por una cultura libre”. (Procedente del curso de Creación de contenidos digitales de AulaConecta13)

Los sustantivos

EL QUIJOTE DE LA MANCHA Miguel de Cervantes Saavedra 402 años de su fallecimiento

Aquí tenéis los ejercicios de morfología: https://docs.google.com/document/d/1XMj2Vdcpt8osFmXMMv2MeLnKMsizTRHyBwCAJFWmP6I/edit?usp=sharing

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El comentario de texto 1. Anticipa el tema y escribe quién es el autor y cómo se llama la obra.  2. Realiza una lectura atenta. Busca las palabras en el diccionario.  3. Determina el tema. ¿De qué va? 4. Resume el contenido. Breve desarrollo del tema 5. Relaciona el contenido con el contexto (la época) en la que se escribió y vivió el autor/la autora.  6. Identificar las características. ¿Cuál es la tipología del texto? Narrativa, descriptiva, dialógica, expositiva (justifica por qué), explica si existen subgéneros. Por ejemplo: fragmento narrativo  aunque existen diálogos y descripciones. Se trata de una narración en prosa en la que la trama es compleja por tanto es una novela.  Rasgos ¿Qué tiempos verbales se emplean? ¿Qué características tiene el narrador? ¿Y los personajes? ¿Cuál es su estructura? texto o fragmento, capítulos.. Cómo es la acción: introducción, nudo y desenlace ¿Dónde se desarrolla? 7. Da tu opinión personal.  —Mire vuestra me

Las propiedades textuales Son aquellas cualidades que debe tener un texto para que sea eficaz comunicativamente. 1. Adecuación: si un texto se adapta a la situación comunicativa.  1.1 Registro: formal o informal 1.2 Léxico adecuado 1.3. Canal comunicativo: oral o escrito 1.4. Formulas de cortesía (si es formal) 2. Coherencia La coherencia es el sentido y el orden de las distintas partes en un texto. Un texto es coherente si - desarrolla la idea claramente, hay un tema principal. - tiene una estructura adecuada, partes del texto, organización lógica en oraciones y párrafos - cantidad de información necesaria, es decir, no repite información. - volumen y tono adecuados (si es oral) Si hay cambios de tema, no hay coherencia. Texto sin coherencia: Mi pez, que era color verde, salió por la galaxia. Dio una vuelta y trajo un cometa pero yo ya había hecho las compras del día y entonces llegó el campeonato de básquet y perdimos.” 3. Cohesión: conexión  Un tex

Mapa Mental creado con GoConqr por Alicia Buiza

La unidad didáctica del tema 2 de Lengua y literatura se basa en el género narrativo, en concreto, en el cómic. Después de haber trabajado la estructura de este tipo de textos. Vamos a llevar a cabo, junto con la asignatura de Historia y Geografía, un proyecto interdisciplinar, el estudio de noticias de actualidad y la creación de bandas o de tiras cómicas de estas noticias mediante el uso de las TICS, en concreto mediante la plataforma Pixton.

Fluky.io http://fluky.io/  Fluky es una ruleta de la suerte, muy sencilla de utilizar, que puede servir para elegir alumnos al azar, para escritura creativa, por ejemplo crear historias con elementos que ellos mismos elijan.